русский I العربية

From 24 to 28 October 2023, Cambodia’s Ministry of Education, Youth and Sport (MoEYS) held a workshop titled “Capacity Building for Policy Makers and Planners on Policy and Strategy Development to Tackle Teacher Shortages and Surpluses.” This event was conducted in a hybrid model in the Siem Reap Province, Cambodia. Approximately 100 individuals participated, including leaders from the Ministry of Education, Youth, and Sport (MoEYS), relevant departments, researchers, and Directors of the Provincial Offices of Education (PoE) representing the 25 provinces/cities.

The workshop featured a lineup of both national and international presenters sharing their expertise and insights. As a part of the KIX EMAP Hub’s Rapid Customised Country Support in Cambodia, Gita Steiner-Khamsi (KIX EMAP Principal Researcher, Professor at Teachers College, Columbia University, UNESCO Chair in Comparative Education Policy at the Geneva Graduate Institute) and Dr. Bilal Barakat (Founding Partner at benedex education and development expertise and former Senior Policy Analyst at UNESCO’s Global Monitoring Report) spoke on “Overview of Teacher Management and Deployment in Global Context” and “Simulation Projection Model (CANPRO) and Teacher Need Calculation” respectively, addressing teacher shortages and surpluses and policy analysis tools. At the workshop, participants were actively engaged in the discussion, reflected on the current situation, root causes and solutions and defined best practices to improve teacher management and deployment in their context.

The workshop strengthened collaboration and knowledge-sharing among policy makers. The platform provided an opportunity for participants to exchange best practices and lessons learned. Through collective efforts and the expertise of participants, a policy framework was created, offering new solutions to ensure an adequate supply of qualified teachers while avoiding unnecessary surpluses. This collaboration among stakeholders has the potential to drive positive change and the implementation of comprehensive policies tailored to Cambodia’s specific needs and challenges.

RCCS Камбоджа: Участие в семинаре по наращиванию потенциала для разработчиков стратегий и специалистов по планированию

С 24 по 28 октября 2023 года Министерство образования, молодежи и спорта Камбоджи (MoEYS) провело семинар – “Наращивание потенциала в области разработки стратегий для решения проблемы нехватки и профицита учителей”. Мероприятие прошло в гибридном формате в провинции Сиемреап, Камбоджа. На семинаре присутствовало около 100 человек, включая руководителей Министерства образования, молодежи и спорта (MoEYS) из соответствующих департаментов, а также исследователей и директоров управления образованием (PoE) от 25 провинций и городов.

В семинаре приняли участие как национальные, так и международные спикеры, которые поделились своим опытом и идеями. В рамках оперативной индивидуальной страновой поддержки Хаба KIX EMAP в Камбодже Гита Штайнер-Хамси (ведущий исследователь KIX EMAP, профессор Педагогического колледжа Колумбийского университета и кафедры Сравнительной политики ЮНЕСКО в области образования Женевского института международных отношений и развития) и доктор Биляль Баракят (партнер-основатель “Benedex: опыт обучения и развития”, в прошлом старший аналитик по вопросам политики в Отчете ЮНЕСКО о глобальном мониторинге) выступили с докладами “Обзор управления преподавательским составом и его распределение в глобальном контексте” и “Имитационная проекционная модель (CANPRO, Модель анализа и прогнозирования Камбоджи) и расчет потребностей в преподавателях”. Доклады были посвящены проблеме нехватки и избытка учителей, а также инструментам оценки стратегий. Участники семинара были активно задействованы в обсуждении, анализируя текущую ситуацию, основные причины и возможные решения. Были выбраны наиболее успешные тактики для улучшения управления преподавательским составом и его распределения с учетом существующих реалий.

Семинар укрепил сотрудничество и обмен знаниями между разработчиками стратегий. Платформа предоставила участникам возможность обменяться наиболее эффективными практиками и извлеченными уроками. Благодаря коллективным усилиям и опыту участников была создана основа стратегии, предлагающей новые решения по обеспечению достаточного количества квалифицированных преподавателей, избегая при этом переизбытка кадров. Подобное сотрудничество заинтересованных сторон может потенциально способствовать позитивным изменениям и реализации глобального курса, адаптированного к потребностям и трудностям Камбоджи.