KIX EMAP Webinar 23: Inclusive Education in Europe and Central Asia: Contextualising Current Challenges and Opportunities
Date and Time: Thursday, 6 February 2024, 10:00 – 12:00 PM (CET)
Location: Online (Zoom)
Language: The webinar will be conducted in English and Russian.
KIX EMAP Webinar 23, the first in a two-part series, will focus on inclusive education across Europe and Central Asia. Inclusive education is important for creating equitable societies and promoting social cohesion. Ensuring that all learners — regardless of ability, gender, ethnicity, language, socioeconomic status, or other factors — have equal access to quality education is essential in empowering individuals to reach their full potential. This empowerment leads to stronger and more cohesive communities that embrace diversity and nurture a culture of acceptance and respect.
In recent years, numerous countries in the Europe and Central Asia region have made remarkable progress toward adopting a rights-based approach to inclusive education. Out-of-school rates have significantly decreased, highlighting ongoing efforts to bring more children into formal education systems. However, the aspiration for full inclusion remains incomplete.
KIX EMAP Webinar 23 will feature presentations and discussions aimed at providing a foundational understanding of inclusive education’s significance and current challenges and opportunities. Participants will hear insights from the Global Partnership for Education addressing global perspectives on inclusive education. Representatives from the Network of Education Policy Centers will present findings from the Global Education Monitoring Report, particularly focused on insights pertaining to Europe, the Caucasus, and Central Asia. A comparative analysis will also be shared by KIX EMAP, showcasing efforts and initiatives from Georgia, Moldova, Kyrgyzstan, Tajikistan and Uzbekistan.
This is the first webinar in a two-part series. KIX EMAP Webinar 24 will extend this focus on inclusive education country experiences in Europe and Central Asia. Save the date and register for Webinar 24 here.
Speakers
Wenna Price is an education specialist with over a decade of experience in supporting evidence-based policy and planning for inclusive education systems, with a focus on the early years. At the Global Partnership for Education, she co-leads the inclusive education portfolio and co-chairs the Global Disability Action Network Inclusive Education Working Group. Wenna’s analytical work is grounded in hands-on experience implementing inclusive education practices in UK secondary schools.
Lana Jurko has been an Executive Director of the Network of Education Policy Centers since 2006. The specific areas of her expertise include participatory policymaking, education policy development, inclusive and democratic school policies and democratic governance of schools. A systematic overview of education systems and challenges in education across the globe. As an Executive Director of the international network of organizations particularly engaged in education policy analyses, research and advocacy. She has led over twenty international projects and publications in educational access, inclusion and policy. Professionally and personally dedicated to building equitable and sustainable societies across the world with education as the most powerful means we have at our collective disposal. Member of the Editorial Board of the 2021 UNESCO Global Education Monitoring Regional Report Inclusion and education: All means All for Central and Eastern Europe, Caucasus and Central Asia.
Jekatyerina Dunajeva received her PhD at the University of Oregon in 2014. Currently, she is an Assistant Professor at Pázmány Péter Catholic University’s Department of Political Science and Assistant Professor at Budapest Corvinus University’s Department of Public Policy. In addition, throughout her career, she acted as a consultant, advisor, researcher and political analyst for international and local NGOs, think tanks and other institutions. She has extensive expertise in inclusive education, with a broad geographical focus spanning Europe and the former Soviet Union. Her research addresses educational inequality, minority integration, and the role of educational institutions in promoting inclusion across diverse cultural and political contexts.
Eligibility
Anyone is eligible to participate. The webinar is particularly aimed at policy makers, education stakeholders, officials, teachers and academic researchers. To access the webinar, you need to register in advance. Please spread the news about this event to your colleagues and networks, and on social media: @NORRAG and @KIXEMAP.
Our partners
23-й Вебинар KIX EMAP: Инклюзивное образование в Европе и Центральной Азии: контекстуализация текущих проблем и возможностей
Дата и время: четверг, 6 февраля 2024 г., 10:00–12:00 (время Женевы)
Место проведения: онлайн (Zoom)
Язык: вебинар будет проводиться на английском и русском языках.
23-й Вебинар KIX EMAP, первый из двух частей, будет посвящен инклюзивному образованию в Европе и Центральной Азии. Инклюзивное образование важно для создания равноправных обществ и содействия социальной сплоченности. Обеспечение всем учащимся — независимо от способностей, пола, этнической принадлежности, языка, социально-экономического статуса или других факторов — равного доступа к качественному образованию имеет важное значение для расширения прав и возможностей людей для достижения своего полного потенциала. Такое расширение прав и возможностей приводит к созданию более сильных и сплоченных сообществ, которые принимают разнообразие и воспитывают культуру принятия и уважения.
В последние годы многочисленные страны региона Европы и Центральной Азии добились значительного прогресса в принятии подхода к инклюзивному образованию, основанного на правах человека. Уровень непосещения школы значительно снизился, что свидетельствует о продолжающихся усилиях по вовлечению большего числа детей в формальные системы образования. Однако стремление к полной инклюзии остается незавершенным.
На 23-м вебинаре KIX EMAP будут представлены презентации и обсуждения, направленные на обеспечение основополагающего понимания значимости инклюзивного образования, а также текущих проблем и возможностей. Участники услышат идеи Глобального партнерства в области образования, касающиеся глобальных перспектив инклюзивного образования. Представители Сети центров образовательной политики (NEPC) представят выводы из Глобального отчета по мониторингу образования, в частности, сосредоточившись на идеях, касающихся Европы, Кавказа и Центральной Азии. KIX EMAP также поделится сравнительным анализом, демонстрирующим усилия и инициативы Грузии, Молдовы, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана.
Это первый вебинар из серии из двух частей. 24-й Вебинар KIX EMAP будет сфокусирован на рассмотрении опыта в области инклюзивного образования в Европе и Центральной Азии. Сохраните дату и зарегистрируйтесь на 24-й вебинар здесь.
Докладчики
Венна Прайс – специалист в области образования с более чем десятилетним опытом работы в сфере поддержки научно обоснованной политики и планирования систем инклюзивного образования, с акцентом на ранние годы обучения. В Глобальном партнерстве по образованию она является одним из руководителей отдела инклюзивного образования и сопредседателем рабочей группы по инклюзивному образованию Глобальной сети действий в интересах лиц с ограниченными возможностями. Аналитическая работа Венны основана на практическом опыте внедрения практики инклюзивного образования в средних школах Великобритании.
Лана Юрко является исполнительным директором Сети центров образовательной политики (NEPC) с 2006 года. Области ее компетенции включают в себя разработку политики на основе участия, разработку образовательной политики, инклюзивную и демократическую школьную политику и демократическое управление школами. Систематический обзор систем образования и проблем в образовании по всему миру. Как исполнительный директор международной сети организаций, в частности, занимающихся анализом образовательной политики, исследованиями и просветительской деятельностью. Она руководила более чем двадцатью международными проектами и публикациями по вопросам доступа к образованию, инклюзивности и политики. Профессионально и лично предана построению справедливых и устойчивых обществ по всему миру, используя образование как самое мощное средство, которое есть в нашем коллективном распоряжении. Член редакционной коллегии Всемирного доклада по мониторингу образования ЮНЕСКО 2021 года «Инклюзивность и образование. Для всех означает для всех. Центральная и Восточная Европа, Кавказ и Средняя Азия».
Екатерина Дунаева получила докторскую степень в Университете Орегона в 2014 году. В настоящее время она является доцентом кафедры политологии Католического университета Пазмани Петера и доцентом кафедры государственной политики Будапештского университета Корвина. Помимо своей академической работы, на протяжении всей своей карьеры она выступала в качестве консультанта, советника, исследователя и политического аналитика для международных и местных НПО, аналитических центров и других учреждений. Она имеет обширный опыт в области инклюзивного образования с широким географическим фокусом, охватывающим Европу и бывший Советский Союз. Ее исследования посвящены образовательному неравенству, интеграции меньшинств и роли образовательных учреждений в содействии инклюзивности в различных культурных и политических контекстах.
Условия участия
Принять участие может любой желающий. Вебинар в первую очередь предназначен для политиков, заинтересованных лиц в сфере образования, должностных лиц, учителей и научных исследователей. Чтобы получить доступ к вебинару, вам необходимо зарегистрироваться заранее. Пожалуйста, распространите новость об этом событии среди ваших коллег и сетей, а также в социальных сетях: @NORRAG и @KIXEMAP.
Наши партнеры