русский I العربية

The Global Partnership for Education Knowledge and Innovation Exchange (GPE KIX) has selected new projects from its recent calls for proposals for applied research projects on education in emergencies and fragile, conflict and violence-affected contexts. The selected projects focus on two core themes: access or re-entry for out-of-school children and retention of at-risk learners, and teacher training and support for work with out-of-school and at-risk children. The initiatives cover a wide range of GPE-partner countries, including one country in the EMAP region: Yemen. This new project is in addition to the recently launched projects on gender equality and social inclusion, data use, teaching, and early childhood care and education.

Detailed information about the initiative is available on the project page:

• Advancing Children’s Continued Education through Sustainable Scaling (ACCESS) (KIX EMAP country: Yemen)
  • Expected results: This project explores how to scale a proven approach to promote school access and retention of out-of-school children and youth. It relies heavily on community members and school staff taking on implementation responsibilities of schools and learning centers. This addresses constraints in fragile, conflict-affected and violent contexts. The research explores what adaptations are needed to ensure the innovation is contextually appropriate, gender-responsive and inclusive as well as sustainable. It will produce a scaling toolkit for the innovation and establish support mechanisms such as technical and community advisory groups as permanent features of school organization and administration during the post-conflict period.

To learn more about other KIX research projects in the EMAP region, visit this webpage and the GPE KIX website.

Новый исследовательский проект GPE KIX в регионе EMAP

В рамках Инициативы по обмену знаниями и инновациями Глобального партнерства по образованию (GPE KIX) были выбраны новые проекты из недавних конкурсов заявок на прикладные исследовательские проекты по образованию в чрезвычайных ситуациях и нестабильных, конфликтных и затронутых насилием контекстах. Выбранные проекты сосредоточены на двух основных темах: доступ или возвращение детей, не посещающих школу, и удержание учащихся из группы риска, а также обучение учителей и поддержка работы с детьми, не посещающими школу, и детьми из группы риска. Инициативы охватывают широкий спектр стран-партнеров GPE, включая одну страну в регионе EMAP: Йемен. Этот новый проект является дополнением к недавно запущенным проектам по гендерному равенству и социальной интеграции, использованию данных, обучению и уходу и образованию детей младшего возраста.

Подробная информация об инициативе доступна на странице проекта:

• Продвижение непрерывного образования детей посредством устойчивого масштабирования (ACCESS) (страна KIX EMAP: Йемен)
  • Ожидаемые результаты: этот проект изучает, как масштабировать проверенный подход для содействия доступу к школе и удержанию детей и молодежи, не посещающих школу. Он в значительной степени опирается на членов сообщества и школьный персонал, которые берут на себя ответственность за реализацию программ школ и учебных центров. Это решает проблемы ограничений в нестабильных, затронутых конфликтом и насилием контекстах. Исследование изучает, какие адаптации необходимы для обеспечения того, чтобы инновации были контекстно-соответствующими, гендерно-чувствительными и инклюзивными, а также устойчивыми. Оно создаст набор инструментов масштабирования для инноваций и создаст механизмы поддержки, такие как технические и общественные консультативные группы, как постоянные элементы организации и администрирования школ в период после конфликта.

Чтобы узнать больше о других исследовательских проектах KIX в регионе EMAP, посетите эту веб-страницу и веб-сайт GPE KIX.